A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
E、成年期
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A、形象记忆
B、有意记忆
C、无意记忆
D、理解记忆
A、3~6、7岁
B、6、7岁~11、12岁
C、11、12岁~14、15岁
D、14、15岁~25岁
E、25~65岁
A、理论联系实际
B、系统性原则
C、教育性原则
D、客观性原则
E、主观性原则
A、独立时期
B、初创时期
C、发展时期
D、成熟时期
E、完善时期
A、观察法
B、产品分析法
C、问卷法
D、个案法
E、访谈法
A、第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
B、布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
C、计算机辅助教学出现在完善时期
D、合作性研究时成熟期的成果
E、反思性研究时完善期的成果
A、发展与教育
B、学习与教学
C、认知与个性
D、一致与差异
E、教育与教学
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
A、裴斯泰洛奇
B、卡普杰列夫
C、乌申斯基
D、维果斯基
A、儿童心理学
B、教育心理学
C、普通心理学
D、学习心理学
最新试题
小明在语文老师的课堂上睡着了,语文老师看到小明睡觉怒批小明“不思进取、废物、没出息”,这件事情过后,班里其他同学对语文老师开始抱有敌意,故意唱反调,这是()
以下不属于教师课堂运作能力是()
以下不属于早期学习理论的是()
()教师的领导方式会让学生产生攻击性行为。
为问题解决搭起了从已知到未知的桥梁属于()
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关于迁移理论中的概括化理论,以下表述正确的有()
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良好的课堂管理能够提升课堂教学效果,以促进学生的学习,这说明课堂具有()
下列体现了给学生提供具有创造性榜样的有()