A.几何初步知识 B.代数初步知识 C.空间观念 D.平面想象 E.动手能力
A.注重对学生数学学习过程的评价 B.不让学生参与评价工作 C.选择多样化的评价方式 D.让学生参与评价工作 E.对学生的学习评价要因人而异
A.口算 B.速算 C.统计观念 D.推理能力
A.数学思想的改变 B.数学流派的变迁 C.数学思想的接受 D.数学思想的迁移 E.数学思想载体的转换
A.新授课 B.练习课 C.复习课 D.考查课 E.实践活动课