A.兴奋性升高
B.兴奋性下降
C.兴奋性过高
D.兴奋性保持稳定状态
E.以上都不是
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A.视觉
B.皮肤感觉
C.肌肉本体感觉
D.前庭感觉
E.以上都不是
A.长期记忆
B.条件抑制
C.第一级记忆
D.条件反射
E.以上都不是
A.巴甫洛夫
B.谢灵顿
C.谢切诺夫
D.贝茨
E.杰克逊
A.右脑形象思维能力
B.右脑抽象思维能力
C.左脑形象思维能力
D.左脑抽象思维能力
E.以上都不是
A.大脑皮层的兴奋和抑制在时间和空间上更加集中
B.网状结构易化区和抑制区的活动进一步平衡
C.大脑与小脑功能的进一步协调平衡
D.皮层和皮层下的功能高度配合
E.以上都不是
A.大脑皮层上分化抑制尚未建立
B.大脑皮层上分化抑制已建立
C.脑干易化区和抑制区的活动得到平衡
D.大脑与小脑功能得到平衡
E.以上都不是
A.兴奋在脑干扩散
B.兴奋在大脑皮层广泛扩散
C.抑制在大脑皮层广泛扩散
D.小脑与大脑的协调关系沿未建立
E.兴奋与抑制过程的相互干扰
A.反射
B.无意识活动
C.非条件反射
D.非神经性活动
E.以上都不是
A.害怕心理
B.行为
C.条件反射
D.非条件反射
E.以上都不是
A.非条件反射
B.行为
C.条件反射
D.肌肉活动
E.以上都不是
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在乒乓球比赛中,运动员发球时,握拍的右手由右侧身体上方向左斜下方挥拍,击球的中下部,往左下部摩擦。他发出的球为()
下列关于各种体育比赛的说法,错误的是()
在足球比赛中,用()部位接球是禁止的。
体育教学目标可分为()和个人目标。
学期教学设计以()为依据,同时又为制定单元和课时计划提供依据。
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血型实质上是不同的()表面抗原。
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