单项选择题评价活动中设置“控制组”,结果评价活动对这些评价对象造成了伤害,这主要是违反了()
A.真实性原则
B.过程性原则
C.教育性原则
D.伦理性原则
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1.单项选择题教育评价信息的显示一般有两个维度,一是过程与结果,二是()
A.过去与现在
B.现在与将来
C.显性与隐性
D.真与假
2.单项选择题重视评价学生的学习方式,这体现了()的评价理念。
A.以人为本
B.注重发展
C.态度第一
D.重视过程
3.单项选择题()适用于对教育现象的即时评价。
A.正式评价
B.非正式评价
C.绝对性评价
D.相对性评价
4.单项选择题实际评价评价活动中,人们往往是使用()评价方法。
A.质性
B.量化
C.质性和量化结合
D.他人
5.单项选择题美国评价专家古巴(Guba·E·G)(亦译为“枯巴”)和林肯(Lincoln·Y·S)将教育评价的发展过程分为()个时期。
A.三
B.四
C.五
D.六
6.单项选择题价值判断与事实判断的根本*区别在于是否存在()。
A.判断主体
B.判断客体
C.人的需要
D.真实性
7.单项选择题根据评价的作用和功能,可以将教育评价分为()、形成性评价和总结性评价。
A.诊断性评价
B.绝对性评价
C.相对性评价
D.质性评价
8.单项选择题()把教育评价定义为“收集和使用信息以对某个教育项目进行决策”。
A.泰勒
B.克龙巴赫
C.毕比
D.美国教育评价标准联合委员会
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题型:单项选择题
行为目标评价模式以()为中心。
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