A.学校要建立教师身心健康管理档案,掌握包括教师的家庭状况、工作状况、身体状况等第一手资料
B.定期开始心理健康测评和问卷调查,了解教师的心理状态,及时发现问题的矛头
C.定期举办开展相关心理减压和心理辅导活动,帮助教师科学认识心理问题,掌握心理调适的方法
D.建立教师定期访谈制度,切实帮助教师解决工作生活中面临的问题、调解矛盾
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A.提高教师经济地位
B.提高教师政治地位
C.提高教师职业声望
D.提高教师业务水平
A.提高教师道德认知
B.陶冶教师道德情感
C.磨练教师道德意志
D.养成良好的教师道德行为习惯
A.开放性
B.发展性
C.定性
D.趋同性
A.民主评价法
B.小组自评法
C.问卷互评法
D.访谈评价法
A.学生评价
B.教师自评
C.教师互评
D.组织评价
A.青年教师
B.班主任和任课教师
C.骨干教师
D.专业带头人和技术能手
A.师德专题学习
B.师德现状调研
C.师德研讨会
D.师德建设知识竞赛
A.中国特色社会主义理论
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中等职业学校教师专业标准(试行)》
A.宣传教育
B.示范引领
C.实践养成
D.自我教育
A.以德立身
B.以德立学
C.提高教学技能
D.以德施教
最新试题
“()”三个层次的师德建设是紧密联系、互相促进的,政治品德建设是其他两个层次的升华和飞跃。
从社会层面关爱教师心理健康的做法主要有()
青年教师参与教科研活动不仅需要进行()、(),应该自觉遵守基本(),维护()
一名合格的青年教师,需要严格遵守(),避免出现低级错误,影响师德形象,甚至造成更多不良的影响。
师德的民主评价包括()等方面。
工匠精神是依附于工匠而存在的一种精神现象或特有品质,是伴随着工匠的成长逐步培育起来的,这一过程可以划分为三个阶段()
教师专业发展涉及到()多个层面。
知行合一能够激发人们的()
师德的精神激励能够产生强大的影响力,引导教师在()、()、()等方面产生良性塑造。
师应实现师德的内外统一,向师德模范看齐,不受()等不良社会思潮的影响。