单项选择题不同年龄阶段儿童的思维水平,既有前面年龄阶段思维的“影子”,又在向下一年龄阶段儿童的思维特点趋近。说明儿童动作发展具有()
A.顺序性
B.阶段性
C.个体差异性
D.连续性
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1.单项选择题认为雄辩家的教育应该从婴儿出生开始的思想家是()
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.昆体良
D.颜之推
2.单项选择题教学任务、教学内容、组织形式、方法以及运动量的安排,既要符合学前儿童的年龄特点和身体发展情况,又要结合所能实施体育活动的实际设施情况,这种做法体现了()
A.多样性原则
B.兴趣性原则
C.全面发展原则
D.实效性原则
3.单项选择题在各种心理活动中,感知觉出现时间最早,出生后几个月就能达到成人的水平。儿童一岁左右出现言语活动,基本掌握本民族的口语通常在三岁左右,掌握书面语言的时间则更晚一些。说明儿童的发展具有()
A.顺序性
B.阶段性
C.个体差异性
D.连续性
4.单项选择题儿童心理活动的发展,遵循着从不随意到随意、从具体到抽象、从受他人调控到自我调控的方向和趋势。说明儿童动作发展具有()
A.顺序性
B.阶段性
C.个体差异性
D.整体性
5.名词解释赏识激励法
6.单项选择题对幼儿身体与动作、认知与语言、品德与社会能力等方面的发展分别进行观察评价,评定各幼儿在各个方面的发展处于何种水平或何种相对地位。这种评价属于()。
A.分解评价法
B.局部评价法
C.综合评价法
D.量化评价法
7.单项选择题在教育活动之前进行预测性评价或“事实评价”,目的在于了解对象的基础情况,并有效地发现问题,这种评价属于()。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.常模参照评价
8.单项选择题幼儿园教育评价的诊断功能是指()。
A.通过评价可以及时发现与预定目标之间的差距明确努力方向,提高教育效果
B.幼儿园教育活动究竟是否已达到目标所提出的要求
C.通过信息反馈,引起评价对象注意,并根据评价标准采取改革措施
D.激发改进工作的内在需要和动机,调动积极性
9.单项选择题把幼儿园教育活动分为接受式学习、体验式学习和探究式学习的分类标准是()。
A.按照特征
B.按照教育内容
C.按照组织形式
D.按照学习方式的不同
10.单项选择题幼儿在活动区进行的以自由游戏为主要特征的活动是()。
A.生活活动
B.区域活动
C.按领域分类活动
D.小组活动
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幼儿发展中影响最大的、最直接的教育环境是()
题型:单项选择题
中小学教师培训时间每五年累计不少于240学时的是()。
题型:单项选择题
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题型:单项选择题
天津、北京、上海一些大城市相继出现的玩具图书馆性质上属于()。
题型:单项选择题
《3-6岁儿童学习与发展指南》中对健康概念的界定,正确的说法是()。
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认为雄辩家的教育应该从婴儿出生开始的思想家是()
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我国最早的官办幼儿教育机构是()。
题型:单项选择题
最有利于幼儿之间相互交流互动的活动组织方式是()。
题型:单项选择题
下列选项中不属于幼儿园教师职前专业准备标准的是()。
题型:单项选择题
负责和幼儿园讨论学期工作计划、规章制度、发展规划、活动计划、家长培训、经验交流以及协助监督幼儿园管理者和教师工作情况的是()
题型:单项选择题