A.承前
B.倚后
C.前后相倚
D.谐音
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A.为对方的结论提供了一个事实
B.按照对方的事实补充一个结论
C.当对方的话语表达既有事实也有结论时,你可以补充一个类似的体验
D.当对方说出一个话题时,迅速给予肯定的回应
A.抽象性
B.线条性
C.开放性
D.民族性
A.增强表达的艺术效果
B.引用权威资料
C.要求对方明确态度
D.强调结论的不容置疑
A.承认对方观点正确
B.表明自己的观点不容置疑
C.适时要求对方暂时表达
D.超越眼前话题
A.交际意图
B.交际场合
C.交际环境
D.交际对象
A.质真准则
B.适量准则
C.关联准则
D.方式准则
A.语境
B.预设
C.认知语境
D.语言规则
A.利用歧义
B.利用障眼法
C.利用预设
D.利用模糊词语
A.给你送“奖品”
B.商品上没有生产日期
C.售房合同不提燃气设施
D.对关键信息避而不谈
A.违背常理
B.虚构预设
C.违背关联准则
D.赠送“馅饼”
最新试题
人与人之间的所有表达,都可以归结为四个类型:即()
对方不能感知的行为是交际。
文化交融过程中,不会产生交际误解和障碍。
现代生理学、心理学研究实验证明,每天下午的4-6点,是人体所谓的“body time”时间。这时,人们()。
思维的敏捷和灵活,在突发事件上,最能发挥它的效用。
要提高倾听能力,需要()。
把握好交际时机,首先要避开不当时机。
思维能力和语言交际能力的关系,是必要充分关系。思维能力强的人,语言交际能力一定强。
批评的事情,最好选择私下场合。但是批评的方式要郑重其事。这样,一方面,可以让错误的负面影响控制在最小范围;另一方面,也利于犯错的一方正视错误。
对方不能感知的行为,可能是交际也可能不是交际。