单项选择题学生学习表达各种情绪,属于()。

A.情绪认知
B.情绪表达
C.情绪体验
D.情绪管理


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2.单项选择题关于强化与弱化,说法错误的是()。

A.强化和弱化缺一不可
B.强化和弱化对对方都有影响
C.弱化比强化更重要
D.有时弱化对方是我们的目的,有时强化是我们的目的

3.单项选择题弱化是指,使一个人原有的行为模式逐渐减少,这个时候从效果上来讲就叫弱化。弱化表现是()。

A.弱化的形式是通过对对方无反应来实现的
B.负性无条件安抚形式
C.负性有条件安抚形式
D.以上都不是

4.单项选择题自我意识的第二次飞跃发生在以下哪个时期:()。

A.幼儿期
B.婴儿期
C.青少年期
D.青年期

5.单项选择题以下哪种安抚是指对对方具体的某一个行为或者某一个状态来发生反应,会使对方感觉愉悦,舒服:()。

A.正性无条件安抚
B.正性有条件安抚
C.负性有条件安抚
D.负性无条件安抚

6.单项选择题当我们发现一个学生正处在愤怒中,你会选择哪种更容易进行沟通的方式:()。

A.走过去,直接问:为什么这么生气,有什么事你说出来啊!
B.教训他,这种事你没必要生气!
C.有些生气地说,别生气了,赶紧写作业去!
D.关心地问,你是不是感到特生气?

7.单项选择题老师对学生的信任有很多种,来自哪个部分的信任会带给学生较大的压力:()。

A.有一种信任,来自"内在父母",也就是说,我信任你一定会做得很好!这种来自内在父母的信任,就像是一种要求,期待
B.第二种信任来自"内在儿童",我信任你,你一定不会骗我!
C.还有第三种信任,是一种成熟的信任,它来自于一个人的"内在成人",我信任你能把这件事做好,即使出现了困难,我也相信你可以在这个困难中获取重要的经验!从而继续前行!
D.以上都不是

8.单项选择题“孩子是问题的制造者,也是问题的解决者”,这里,问题的解决者是指学生的哪种内在自我状态()。

A.内在父母自我状态
B.内在成人自我状态
C.内在儿童自我状态
D.以上都不是

9.单项选择题如果对方给我们付出40,我们要怎么样的一个回报,更容易促进两个人的良性关系循环()。

A.我们回报给对方40
B.我们回报给对方50
C.我们回报给对方0
D.我们回报给对方80

10.单项选择题在父母和孩子的反转体验中,老师什么时候可以叫停,提醒对方:()。

A.孩子反转成父母之后,表现出指责、试图纠正的时候
B.父母表达出对孩子的指责、试图纠正的时候
C.孩子不知怎么表演下去的时候
D.以上都不是