简述阻碍学生学习的临床教师行为

问答题简述阻碍学生学习的临床教师行为

A.使学生有威胁感
B.在其他人面前纠正学生的错误
C.嘲笑讽刺学生
D.行为傲慢
E.轻视学生

1.问答题简述有助于学生学习的临床教师行为包括哪些

2.问答题简述有助于临床教学的临床护理人员特征

A.以人道主义态度对待学生
B.小组团结精神
C.合格的护理实践
D.利于教学的管理方式
E.有教学意识
F.良好的学习气氛

3.问答题简述临床教师作为护理实践者的角色功能有哪些

4.问答题简述临床学习环境的组成方面。

5.问答题简述临床教学及其内容

6.问答题简述以问题为基础的教学法存在的问题

缺乏有经验的师资队伍
缺乏丰富的教学资源
学生的适应性差

7.问答题简述以问题为基础的教学法在护理教育中的应用

促进培养学生的自学能力
增强学生的评判性思维能力
促使基础学科知识与临床实践的统一

8.问答题简述以问题为基础的教学法的步骤

明确学习问题
学生的自学过程
小组讨论

9.问答题简述以问题为基础的教学法中的额问题特点

10.问答题简述一问题为基础的教学法的教育目标

讲授知识在临床的医用
发展临床推理技巧
发展有效的学习自主技能
提高学习者的学习动机