单项选择题关于教学目标分类的研究方法,我国和前苏联学者用的是()
A.演绎法
B.归纳法
C.总结法
D.个案法
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1.单项选择题前苏联教育家维果茨基提出的著名理论是()
A.最近发展区
B.教学与发展
C.发现论
D.最优化
2.单项选择题()就是专门研究关于教学各方面问题的科学
A.课程论
B.教学论
C.德育论
D.学习论
3.单项选择题教师在教学中最首要的角色是一个()
A.知识的传授者
B.学生的榜样
C.学习者
D.艺术家
4.单项选择题教师在教学过程中起()作用
A.主导
B.主体
C.客体
D.导向
5.单项选择题()主张,教师在教学中只应充任看守者和助手
A.杜威
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.孔子
6.单项选择题在世界上,最早提出目标分类理论的是()教育家
A.日本
B.美国
C.中国
D.苏联
7.单项选择题()是学校各项工作出发点和归宿
A.教育目的
B.教学方法
C.教学模式
D.教育政策
8.单项选择题教给学生()方法,是培养他们解决问题能力的先决条件
A.学习
B.工作
C.生活
D.认知
9.单项选择题从交往实践方面看,教学过程对于学生来说又是一种特殊的()过程。
A.认识
B.实践
C.认知
D.学习
10.单项选择题从认识方面看,教学过程对于学生来说是一种特殊的()过程
A.认识
B.实践
C.认知
D.学习
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在赫尔巴特的观念心理学中,心理发展的最高阶段是()
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下列不属于布卢姆等人的“教育目标分类学”的典型特征的是()
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