单项选择题《课程编制》一书的作者是()
A.博比特
B.拉特克
C.查特斯
D.施瓦布
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题既是学术中心课程最基本的特征,也是课程现代化最基本特征的是()
A.强调学科结构
B.强调可教性
C.强调学术性
D.强调专门性
2.单项选择题实践性课程开发理论是根植于实践的新的课程开发理论,其创立者是()
A.博比特
B.查斯特
C.施瓦布
D.拉尔夫·泰勒
3.单项选择题标志着理论化、系统化的教学论确立的著作《大教学论》,其作者是()
A.夸美纽斯
B.拉特克
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
4.单项选择题在赫尔巴特的观念心理学中,心理发展的最高阶段是()
A.观念
B.观念团
C.思想之环
D.统觉
5.单项选择题卢梭的教育理想中最重要的是要培养()
A.社会人
B.自然人
C.发展人
D.自由人
6.单项选择题目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物,其主要代表模式是()
A.塔巴模式
B.泰勒模式
C.惠勒模式
D.坦纳模式
7.单项选择题过程模式也是20世纪以来课程开发的主要模式之一,其创立者为()
A.斯腾豪斯
B.泰勒
C.布鲁纳
D.奥苏伯尔
8.单项选择题“通过激励学生提高自己才能的欲求,从而提高学习的效率”属于发现学习内部动机的哪一种?()
A.好奇心
B.能力动机
C.自居作用
D.同伴间的相互作用
9.单项选择题下列属于最古老的课程与教学目标取向的是()
A.“普遍性目标”取向
B.“行为目标”取向
C.“生成性目标”取向
D.“表现性目标”取向
10.单项选择题提出“表现性目标”取向的是()
A.杜威
B.布卢姆
C.艾斯纳
D.泰勒
最新试题
提出“表现性目标”取向的是()
题型:单项选择题
“通过激励学生提高自己才能的欲求,从而提高学习的效率”属于发现学习内部动机的哪一种?()
题型:单项选择题
目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物,其主要代表模式是()
题型:单项选择题
在确定课程与教学目标的基本环节中,属于关键环节的是()
题型:单项选择题
下列属于最古老的课程与教学目标取向的是()
题型:单项选择题
罗杰斯“非指导性教学”的人格理想是()
题型:单项选择题
过程取向的评价在本质上是受下列哪种思想的影响?()
题型:单项选择题
“兰德课程变革动因”模式研究发现,课程变革过程包括三个阶段,分别是启动阶段、实施阶段和()
题型:单项选择题
在课程与教学评价的历史发展进程中,第一代评价的本质特点是()
题型:单项选择题
“每一个适龄儿童都应当平等地接受高质量的教育”体现了()
题型:单项选择题