目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物，其主要代表模式是（）

单项选择题目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物，其主要代表模式是（）

A.塔巴模式
B.泰勒模式
C.惠勒模式
D.坦纳模式

1.单项选择题过程模式也是20世纪以来课程开发的主要模式之一，其创立者为（）

A.斯腾豪斯
B.泰勒
C.布鲁纳
D.奥苏伯尔

2.单项选择题“通过激励学生提高自己才能的欲求，从而提高学习的效率”属于发现学习内部动机的哪一种？（）

A.好奇心
B.能力动机
C.自居作用
D.同伴间的相互作用

3.单项选择题下列属于最古老的课程与教学目标取向的是（）

A.“普遍性目标”取向
B.“行为目标”取向
C.“生成性目标”取向
D.“表现性目标”取向

4.单项选择题提出“表现性目标”取向的是（）

A.杜威
B.布卢姆
C.艾斯纳
D.泰勒

5.单项选择题“教师的角色是课程开发者”的观点属于（）

A.忠实取向
B.相互适应取向
C.课程创生取向
D.课程变革取向

6.单项选择题在课程与教学评价的历史发展进程中，第一代评价的本质特点是（）

A.描述
B.评定
C.测验
D.价值判断

7.单项选择题过程取向的评价在本质上是受下列哪种思想的影响？（）

A.科技理性
B.工具理性
C.实践理性
D.解放理性

8.单项选择题下列属于赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”的是（）

A.明了
B.区别
C.分析
D.探究

9.单项选择题在赫尔巴特认为，教学的任务主要在于（）

A.培养自主学习能力
B.培养活动探究能力
C.培养辩证思维能力
D.培养多方面兴趣

10.单项选择题“主动作业”体现了下列哪位教育家的课程开发理念？（）

A.夸美纽斯
B.裴斯泰洛齐
C.杜威
D.卢梭