各国的班级的种类主要大致有：①普通班级（同一学年班级）②复式班级（多学年班级...

单项选择题 各国的班级的种类主要大致有：
①普通班级（同一学年班级）
②复式班级（多学年班级）
③特殊班级（精神薄弱、肢体有残疾的学生的班级）
④补习班（为学习落后的学生而设）
⑤（）（出于去向指导的目的而设）

A.观察班
B.辅导班
C.培训班
D.指引班

1.问答题在运用发现教学法组织教学时，一般有三个步骤分别是什么？

2.问答题各国在初等学校课程管理改革方面的两种总取向。

3.问答题美国的小学重视协调与社区、家长之间的关系，主动争取社会力量支持办学。其主要形式哪三种？

4.问答题美国初等学校课程编制的类型主要有哪几种？

美国初等学校课程编制类型
（1）学科中心课程
（2）儿童中心课程
（3）社会中心课程

5.单项选择题日本的普及初等教育是从1872年颁布（）开始的。

A.《总纲计划》
B.《基础教育法》
C.《教育令》
D.《学制》

6.单项选择题一些国家初等学校的“（）”是有关社会科学方面的综合课程，它是将历史、地理或公民等学科综合而成的一门课程。

A.常识课程
B.综合课程
C.社会课程
D.人文课程

7.单项选择题（）是世界上普及小学义务教育最早的国家之一，并不断延长国民义务教育年限。1936年规定6—14岁为国民义务教育期；1959年再一次延长为6—16岁，；其中包括小学和初中两个学习阶段。

A.英国
B.德国
C.美国
D.法国

8.单项选择题日本初等学校道德教育历来以（）为主，强调设置课程的重要性。

A.直接法
B.启发法
C.榜样示范
D.行为实践

9.问答题掌握学习的实施分哪几个阶段？

三个阶段：
一是给掌握下定义，
二是制定实现掌握的教学计划，
三是为实现掌握而教。

10.单项选择题2000年8月起，英国的国家课程确定了必须通过各学科进行教学的两个领域：一是语言的运用（包括读、写、听、说）；二是（）

A.培养学生科学探究意识和能力
B.信息与传播技术的运用
C.培养学生可持续发展的学力
D.培养公民品格