超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。

判断题超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。

1.判断题弗洛伊德认为人格发展有五个阶段依次为：口唇期；潜伏期；肛门期；生殖器期；生殖期。

2.判断题想象是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。

3.判断题进行成就动机训练时可以分成六个阶段：一意识化；二体验化；三概念化；四练习；五迁移；六内化。

4.判断题现实焦虑或客观焦虑，这类焦虑的原因是生活中的客观事件，例如考试、求职或摆在眼前的一个棘手的问题，当事件或问题解决以后，焦虑自然也就消失了。

5.判断题家长在儿童早期就应注意儿童健康人格的塑造

6.判断题暴露疗法是让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境，从而达到消退恐惧的目的。

7.多项选择题斯滕伯格认为，操作成分由（）构成。

A.编码
B.推理
C.联结
D.应用

8.多项选择题对小学儿童焦虑的防治，可以参考下列的几种措施（）

A.父母在日常生活中就以身作则，成为儿童的榜样
B.父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系
C.父母和老师对孩子倍加呵护
D.改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求

9.多项选择题弗洛伊德认为，焦虑可以分成三种：（）

A.现实焦虑
B.道德焦虑
C.神经性焦虑
D.主观焦虑

10.多项选择题以下关于自我概念的表述正确的有（）

A.自我概念是个人心目中对自己的印象
B.包括对自己存在的认识，以及对个人身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识
C.是由一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构
D.把一个人的各种特殊习惯、能力、观念、思想和情感组织在一起，贯穿于经验和行为的一切方面