定性目标值必须有具体描述，显示出人们可以（）的程度或状态，以利于（）与控制。...

填空题定性目标值必须有具体描述，显示出人们可以（）的程度或状态，以利于（）与控制。目标值的确定要体现（）可行，要能综合反映目标项目的（）性内容；要适当留有余地。

1.填空题目标方针、目标（）、目标（）三者形成彼此关联又相对独立的一个有机统一体，构成一个完善的（），从而使人们按计划实话管理的过程中，努力有方向检查有依据考核有标准。

2.填空题科学管理式计划的要素有：正确的（），明确的（），具体的（）和切实可行的（）。

3.填空题学校工作计划的规范模式，一是（）排列式，另一类是（）式。

4.填空题决策的艺术在于因人因（）因时因（）制宜，灵活地进行决断。需要领导的（）能力和独特的（）精神，要立即了做出反应，果断（），并迅速（）。

5.填空题领导者必须善于将个人决断与（）有机的结合起来，恰当地掌握好两者的关系。首先，要充分发挥集体智慧，善断要以众谋为前提。其次，要有（）保证。

6.填空题领导决策活动在时间和（）上都是一个系统。一是（）与局部关系。二是（）性的前后关系。三是（）性的左右关系。四是空间层次关系，上级多做（）的原则决断，为下级留有余地；下级多做（）的具体决断，并体现上级指示的精神。

7.填空题（）是对原有决策的扬弃，要吸收原有决策的合理因素，同时，注意消除相关人员由于改变原来决策所产生的各种消极的（）效应。

8.填空题学校领导决策的特点是：决策性质的（）性、决策过程的个人（）性、决策效果的（）性、决策（）的执行性。

9.填空题（）调查是调查者针对调查的内容设计成若干具体（），按一定原则排列、编成答卷式问卷，让被除数调查者回答。然后对答卷进行（）分析，从而得出结论的一种方法。

10.填空题会议调查即通过组织主持或（）一定的会议，诸如领导工作会议、（）会议、中层干部会议、处室工作会议、（）班组会议，各种座谈、研讨人文等等，了解情况进行调查。开调查会，一类是一般工作性会议；一类是专门的调查会议。