单项选择题阻止或延迟不喜欢的情况的发生称为（）
A.躲避
B.逃避
C.逃离
D.逃跑
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题不喜欢的情况己经存在，而行为的发生使得该情况中止这称为（）
A.躲避
B.逃避
C.逃离
D.逃跑
2.单项选择题孩子叫妈妈，妈妈看着孩子并且与孩子说话这属于（）
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
3.单项选择题音乐的声音太大了，孩子用手捂住耳朵并尖叫，老师把音乐声音调低了，孩子就不捂耳朵了。这属于（）
A.逃避
B.逃跑
C.逃脱
D.逃离
4.单项选择题负强化可分为逃离和（）两种形式
A.逃避
B.逃跑
C.逃脱
D.躲避
5.单项选择题当行为发生后，一个刺激的（）导致该行为将来出现的频率上升，这个流程就是负强化。
A.出现
B.增加
C.消失
D.移除
6.单项选择题使用正强化增强一种行为时，所使用的物品或活动称为（）
A.奖励
B.强化物
C.鼓励
D.惩罚物
7.单项选择题强化分为（）
A.正强化
B.负强化
C.两者都是
D.两者都不是
8.单项选择题某特定行为在发生时总是跟随着强化物的出现，则该行为在未来发生的频率（）
A.不变
B.增加
C.减少
D.不断变化
9.单项选择题当行为发生后，一个刺激的移除，导致该行为将来出现的频率下降，这个流程就是（）
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
10.单项选择题当行为发生后，一个刺激的出现，导致该行为将来出现的频率下降，这个流程就是（）
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
最新试题
在感统计划表的书写中，月训练目标是儿童当下（）的方向或重点。
题型：填空题
袋鼠跳的教学操作中，需要孩子具备（）、（）、（）。
题型：填空题
在进行触觉感觉调节评估项测评时，我们会从以下（）、（）、（）、（）等项目进行判定。
题型：填空题
外界的温度、疼痛的感觉是由（）系统来接收的。
题型：填空题
感统训练的形式：（）、（）、（）、（）、（）。
题型：填空题
儿童洗手时，反复涂抹肥皂，并在手部搓出大量泡沫，表明孩子可能存在（）这一感官失调现象，在训练过程中应为其提供（）。
题型：填空题
感觉统合能力发展历程：感觉注册→感觉（）→感觉（）→运用身体能力。
题型：填空题
人在即将进入睡眠的的时候（）神经比较活跃。
题型：填空题
小明在上课时很容易分心走神，看书时有时候会看漏字，学习成绩下降了很多，这是因为小明存在（）的问题。
题型：填空题
日常生活中，有一部分人很害怕坐车，一旦坐车就会头晕，吐，即使路程很短，也一样会晕车。这种表现在感觉统合中属于（）表现。
题型：填空题