孤独症儿童的康复教育包括（）

单项选择题孤独症儿童的康复教育包括（）

A.基础学习技能
B.学术能力
C.基础学习技能、学术能力、自理能力和运动技能
D.运动技能

1.单项选择题家长的参与孤独症儿童学习和进步极其重要，因此作为康复教育人员需要和家长沟通的有（）

A.康复教育时间
B.康复教育前的能力评估
C.制定康复教育计划
D.以上全部

2.单项选择题VB-MAPP里程评估分数包括了以语言行为为主的16项技能中，以下没有提及的是（）

A.基础的语言技能、语言理解、发声
B.独立游戏、社交技能和社交游戏
C.视觉能力、语法、集体活动
D.应变配合能力

3.单项选择题（）是每个孤独症儿童在开始接受康复教育的重要环节，因为懂得这一点才能够更好的继续学习。

A.乐趣
B.乐观
C.自信
D.模仿

4.单项选择题孤独症儿童不一定能够参与学校儿童进行的游戏活动，作为康复教育人员可以建议家长：（）

A.把孩子在家常玩而且玩得很好的玩具准备一套带到学校
B.从旁辅助孩子一起玩
C.请老师作指导
D.短时间内教会孩子日常玩到的各种游戏

5.单项选择题孤独症儿童在一起玩玩具的时候，学会的技能中不包含哪一项（）

A.社交互动
B.轮流
C.独处
D.等待

6.单项选择题关于上小组课时干扰其他小朋友的干预方法，下列说法中错误的是（）

A.康复教育人员高频率地夸奖孩子好的表现，包括坐得好、注意力好、任务执行得好，让孩子时时地听到他的名字
B.康复教育人员在给指令之后，先给这个孩子辅助，保证孩子开始操作
C.康复教育人员在给指令时站的位置离这个孩子适当远一些
D.保持指令的简单，并且在孩子能独立执行的能力范围内

7.单项选择题上小组课时，有的孩子经常干扰其他小朋友，其原因是（）

A.孩子没有听从集体指令的能力
B.这样做可以获得其他小朋友的即时反应
C.可以获得康复教育人员的注意力
D.以上全部

8.单项选择题孩子必须在手上拿一样东西，康复教育人员应对的策略是（）

A.短暂脱手，目的让孩子明白，他拿着的东西给康复教育人员后，康复教育人员还是会还给他
B.康复教育人员拿孩子更喜欢的东西跟孩子交换
C.遵守规则
D.以上全部

9.单项选择题关于孤独症儿童总是往嘴里放不能吃的东西的干预方法，下列说法中错误的是（）

A.在孩子手边不放置任何能放进嘴里的东西，以减少行为的前导刺激
B.在康复教育过程中，安排好孩子的活动节奏，保证孩子始终有事情可做
C.当孩子放了东西在嘴里，如果己经来不及阻止，也不可能让孩子吐出来，忽略孩子的行为，继续康复教育
D.当孩子放了东西在嘴里，要对孩子的行为进行批评或说教

10.单项选择题在康复教育中，康复教育人员让孩子指苹果，孩子正确指了苹果的图片，而在康复教育人员夸孩子拿强化物的时候，孩子顺势又指了旁边的香蕉图片，这个时候，康复教育人员要（）

A.继续给孩子强化物
B.不能再给孩子强化物，必须重新做一遍指令，当孩子回答正确后，再给孩子强化物
C.重新做一遍指令，但不能再给孩子强化物
D.以上都不对