孤独症儿童康复教育前的准备阶段建议训练内容有（）

单项选择题孤独症儿童康复教育前的准备阶段建议训练内容有（）

A.坐好、站起来、过来
B.写字、数数、发音
C.坐好、数数、写字
D.站起来、过来、数数

1.单项选择题孤独症儿童康复教育中指的学术能力包括（）

A.语文、数学和常识
B.写字、画画、认字
C.运动、配对、游戏
D.社交、小组、自理

2.单项选择题在什么样的情况下，康复教育人员就可以逐渐带领孤独症儿童进入正式的康复教育阶段（）

A.孩子能进行简单的指令跟从
B.孩子能玩简单的木制拼图
C.孩子对上课不抵触，情绪状态良好
D.康复人员建立一定威信

3.单项选择题在孤独症儿童康复教育进阶阶段，语言方面的康复教育可以（）

A.提高语言的理解能力和表达能力
B.让孩子把不同的物品根据种类、功能或者是外形归类
C.增加孩子的发音练习
D.纠正孩子的发音问题

4.单项选择题视觉能力一般都会是孤独症孩子的强项，通过这部分的练习可以锻炼孩子的（）

A.手眼协调能力、观察能力和逻辑思维能力
B.游戏技能
C.社交技能
D.动作模仿能力

5.单项选择题以下哪个指的是孤独症儿童需求性语言表达（）

A.孩子想要苹果，他能够说“苹果
B.康复教育人员手中拿着一个苹果，孩子看到后会说“苹果”
C.能够回答关于个人信息，或者喜好等问题
D.康复教育人员指一指书上的太阳图画，孩子看到后会说“太阳”

6.单项选择题孤独症儿童的康复教育项目如何进行（）

A.多个康复教育项目同时进行
B.根据孩子的接受能力和实际水平分阶段进行
C.按照家长的要求进行
D.选择康复项目越多越好

7.单项选择题基础学习技能指的是（）

A.孩子对于视觉方面的观察和手眼协调能力；语言的理解、表达和沟通能力；游戏技巧、社交技巧、小组活动的配合程度以及生活常规的执行能力
B.语文、数学和常识这三方面的能力
C.穿衣、进食、梳洗和如厕的能力
D.孩子的粗大运动和精细运动

8.单项选择题孤独症儿童的康复教育包括（）

A.基础学习技能
B.学术能力
C.基础学习技能、学术能力、自理能力和运动技能
D.运动技能

9.单项选择题家长的参与孤独症儿童学习和进步极其重要，因此作为康复教育人员需要和家长沟通的有（）

A.康复教育时间
B.康复教育前的能力评估
C.制定康复教育计划
D.以上全部

10.单项选择题VB-MAPP里程评估分数包括了以语言行为为主的16项技能中，以下没有提及的是（）

A.基础的语言技能、语言理解、发声
B.独立游戏、社交技能和社交游戏
C.视觉能力、语法、集体活动
D.应变配合能力