一般情况我们会通过儿童对（）、（）、（）等反应情况，来判断儿童存在的触觉调节问题。

所能持续听到的信息总量我们称之为（）。

触觉的定义：触觉是指透过分布于全身皮肤（）上的（）接收来自外界的温度、湿度、疼痛、痒、压力、震动等感觉刺激。

当大脑对感觉信息的综合发生问题时，就会使（）不能有效运作。

大脑警醒度异常表明孩子存在（）障碍。

肌肉张力的作用包含：维持身体肌肉的（）、稳定身体肌肉骨骼间的排列、维持身体的（）。

在进行旋转类项目时，我们要时刻注意（），（），（）。

直视某区域所接收到的视觉信息总量称为（）、追视上下左右移动的目标物称为（）、将接收到的视觉信息存储，以便再利用称为（）。

感觉统合课程的理论依据是（）。

感觉统合能力发展历程：感觉注册→感觉（）→感觉（）→运用身体能力。