大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。

判断题大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。

1.判断题大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。

2.判断题大多数儿童处于存在理论和增量理论之间的连续体上，并且，他们可能在数学上持增量理论，而在艺术方面持存在理论。

3.判断题挫折只会对人造成消极方面的影响。

4.判断题从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。

5.判断题从毕生发展观看，人的一生可以分为儿童、成人、老人三个阶段。

6.判断题处于青春期的学生，不会产生向往性爱、追求事业等之类的成人需求等。

7.判断题处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。

8.判断题冲动是指受到突然的刺激，自然产生的缺乏理智而带有盲目性的行为，是每个人都会有的一种正常行为并不是一种行为缺陷。

9.判断题惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。

10.判断题蔡志忠说自己是个相当放纵的人，他的观点是“放纵自己做自己想做的事，是我的原则。”