A.为全体与会人员服务,不是包揽会议
B.重申结论以确认
C.重新陈述议程中的内容
D.组织大家对意见进行分析、整理、讨论
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A.“开始启动”阶段:如果大家互相不认识,应先做一个介绍
B.“解释促进协调的作用”阶段:包揽会议
C.“协助全组作出决定”阶段:组织大家对意见进行分析、整理、归纳
D.“简要总结达成一致的内容”阶段:重申结论以确认
A.在“解释促进协调作用”阶段应该重新陈述议程中的内容
B.在“协助全组作出决定”阶段应该为全体与会人员服务,不是包揽会议
C.在“确定一套协调的方法”阶段应该组织大家对意见进行分析、整理、归纳
D.在“协助全组讨论问题并提供推进讨论的办法”阶段应该通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见
A.在“开始启动”阶段,如果大家互相不认识,应先做一个介绍
B.在“解释促进协调的作用”阶段,应该为全体与会人员服务,不是包揽会议
C.在“确定一套协调方法”阶段,应该重申结论以确认
D.在“协助全组作出决定”阶段,应该组织大家对意见进行分析、整理、归纳
A.“简要总结达成一致的内容”阶段:组织大家对意见进行分析、整理、归纳
B.“协商问题和希望获得的结果”阶段:重新陈述议程中的内容
C.“协助全组作出决定”阶段:通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见
D.“确定一套协调的方法”阶段:为全体与会人员服务,不是包揽会议
A.展开正题、扩大纵深、激发思路、活跃气氛、分类归纳、作出决定、一致通过
B.如果大家互相不认识,应先做一个介绍
C.为全体与会人员服务,不是包揽会议
D.重新陈述议程中的内容
A.如果大家互相不认识,应先做一个介绍
B.重新陈述议程中的内容
C.组织大家对意见进行分析、整理、归纳
D.重申结论以确认
A.为全体与会人员服务,不是包揽会议
B.通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见
C.重新陈述议程中的内容
D.重申结论以确认
A.重新陈述议程中的内容
B.为全体与会人员服务,不是包揽会议
C.组织大家对意见进行分析、整理、归纳
D.通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见
A.重新开始当前论题
B.另起炉灶重开话题
C.关注负面影响
D.提问题以巩固共同基础
A.谈判开始时的闲谈有助于定准基调
B.察言观色是把握谈判基调的重要手段
C.在谈判进行到中间时,要注意对方的反应,及时调整自己的策略
D.在谈判开始时,要热情激昂,不能过于冷淡
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()是指保证身心免受伤害。
高效团队是指发展目标清晰、完成任务前后对比效果显著增加,工作效率相对于一般团队更高。团队成员()工作的团队不是有效的团队。
团队中每个人都有优点,也会有缺点,会有些小毛病,犯点小错误。有些成员往往看到自己的优点,看到别人的都是缺点,()
()主要是指工作与生活环境,包括组织中的行为规范、人际关系、工作与生活条件等方面的内容。
()是指有意识地在组织中开发有效的工作小组。每个小组由一组员工组成,通过自我管理的形式,负责一个完整的工作过程或其中一部分工作。
()是有效团队的显著特征,也就是说,每个成员对其他人的品行和能力都确信不疑。
()提出魅力型领导者有三种个人特征,即高度自信、支配他人的倾向和对自己的信念坚定不移。
当团队之间的冲突对组织目标的实现影响不大而又难以解决时,组织管理者不妨采取()的方法。
发奖状、证书、记功、通令嘉奖、表扬是()
团队成员之间的沟通和协调。成员之间由于价值观、性格、处世方法等方面的差异而产生各种冲突。领导要进行充分沟通,把个人目标与工作目标结合起来。这是团队成功九要素中的()