南丁格尔在何时首创了科学的护理专业（）

单项选择题南丁格尔在何时首创了科学的护理专业（）

A.18世纪下叶
B.19世纪中叶
C.19世纪下叶
D.20世纪中叶
E.20世纪下叶

1.单项选择题在知-信-行模式中属于行为转变的前提是（）

A.认知
B.信念
C.态度
D.目标
E.知识

2.单项选择题世界卫生组织称之为的“亚健康状态”指的是（）

A.健康状态
B.疾病状态
C.第三状态
D.疲劳状态
E.抑郁状态

3.单项选择题吕某，男，42岁，跟骨骨折急诊入院。医生诊断后进行了手术，术后给予石膏固定、跟骨结节牵引。针对病人的情况下列措施中哪一项是恢复健康的护理措施？（）

A.为病人安置卧位头低足高位
B.为病人进行静脉输液的治疗
C.指导病人进行术后功能锻炼
D.了解病人自我护理活动能力
E.教育病人采取合理膳食结构

4.单项选择题王某，男，65岁，三年前被确诊为“糖尿病”，平日不喜欢外出活动，经常待在家中看电视消磨时间，且有40年的吸烟史，护士对其进行健康教育指导时应主要针对（）

A.环境因素
B.心理因素
C.生物因素
D.生活方式
E.社会因素

5.单项选择题护士角色是指护士应具有的与护士职业相适应的社会行为模式。这种行为模式起源于（）

A.个人的执业需求
B.个人的就业要求
C.个人的发展要求
D.社会的职业要求
E.社会的岗位需求

6.单项选择题知-信-行模式包含的内容是（）

A.知识、态度/信念和行为
B.信念、知识/态度和行为
C.态度、信念/知识和行为
D.行为、知识/态度和信念
E.行为、信念/知识和态度

7.单项选择题具备良好的护士素质是护士从事护理工作的（）

A.先天条件
B.后天条件
C.基本素质
D.基本能力
E.基本条件

8.单项选择题社区工作人员向社区居民解释健康教育的概念，下列解释不正确的是（）

A.健康教育是研究传播保健知识和技能
B.健康教育是影响个体和群体的行为
C.健康教育是预防疾病，促进健康
D.健康教育是消除危险因素
E.健康教育是防治所有疾病

9.单项选择题护士李某，组织社区孕妇一起学习孕期保健知识，下列学员的哪项说法提示还需要继续为其进行健康教育？（）

A.“孕期食物的种类要多样，才能满足胎儿需要”
B.“孕期也要适当锻炼，有助于分娩”
C.“为了做一位美丽的辣妈，孕期可以穿紧身的衣服”
D.“孕期可以正常工作”
E.“早孕反应重，呕吐后可以少吃一些食物”

10.单项选择题霍金的“身残志坚”意思是（）

A.霍金虽然身患重病，但仍达到了他最高的健康水平
B.霍金对国际物理界的贡献很大
C.霍金身体功能受限影响了其思考
D.正是因为霍金的身体功能受限，才导致其卓越思考
E.霍金的身体功能严重影响了其思考