A.分析
B.综合
C.比较
D.抽象
E.概括
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A.智力标准
B.护理常规标准
C.评价标准
D.专业职责标准
E.伦理标准
A.确定型临床护理决策
B.不确定型临床护理决策
C.无风险性临床护理决策
D.风险型临床护理决策
E.对策性临床护理决策
A.间接性
B.逻辑性
C.物质属性
D.推理性
E.概括性
A.思维的间接性
B.思维的逻辑性
C.思维的物质属性
D.思维的推理性
E.思维的概括性
A.思维的间接性
B.思维的逻辑性
C.思维的物质属性
D.思维的推理性
E.思维的概括性
A.思维的间接性
B.思维的逻辑性
C.思维的物质属性
D.思维的推理性
E.思维的概括性
A.基础层次
B.复杂层次
C.推理层次
D.决策层次
E.尽职层次
A.评价是护理程序中最后实施的一步
B.进入评价阶段即意味着护理程序的结束
C.通过评价可发现新问题,做出新诊断和新计划
D.通过评价可对以往的护理计划进行相应的修改
E.评价是将病人的健康状态与预定目标进行比较做出判断的过程
最新试题
在知-信-行模式中属于行为转变的前提是()
小邹,是护校学生,通过学校的三年学习,非常热爱自己选择的护理专业,在毕业座谈会上表示会将毕生精力投入护理事业。其素质表现为()
术后,护士需要指导病人规律饮食,少食多餐。护士的做法属于()
小王是呼吸内科的护士,周一护士长安排小王负责本周治疗班的护理工作,主要是完成全病房静脉输液操作。从周一到周五,小王每天独自重复相同的操作内容,渐渐感到疲乏且工作单调,工作热情和积极性不高。导致小王出现这样的情绪反应的主要原因是()
社区工作人员向社区居民解释健康教育的概念,下列解释不正确的是()
王某,女,30岁,因确诊为“乳腺癌”入院治疗,住院期间王某总是闷闷不乐,不愿与同病室病人交流,护士了解情况后对病人进行心理疏导,耐心地为病人讲解疾病的相关知识,让病人以积极地态度面对疾病。为提高该病人的生存质量,护士利用了哪种护理策略?()
罗某,45岁,某上市公司总经理,长期加班、出差,工作压力大。近几年身体经常不适,夜晚失眠,晨起困乏,皮肤暗黄,脱发严重,而且经常感冒,但在公司定期组织的体检中并未发现明显异常。罗某此时的状态是()
如何理解“健康和疾病可在同一个体上并存”?()
依据纽曼健康系统模式,“人工肛门”属于()
病人非常思念家人是因为哪种需要没有被满足?()