1950-1960年，我国的电化教育经历了第一次兴衰。

画面由整体引向局部，用于突出重点的镜头运动称为（）

容易引起啸叫的电声教学系统是（）

中国最大的四家ISP中，（）由国家教育部管理，目的是改善我国大学教育和科研的基础环境，推动我国教育和科研事业的发展。

陶行之先生首次在嘉兴的教学中使用了（），这促成了我国电化教育的萌芽。

大多数CAI课件的写作方法为（）

教学策略设计的过程中，应当尽可能选择最恰当的媒体运用于教学。

就资源的内涵来看，学习资源与教学资源是一致的，凡是可以作为教学资源的，都可以被用作学习资源供学生使用；学习资源也可以作为教学资源使用。

相对评价的评价标准比较客观，可以使被评价者看到自己与客观标准之间的差距。

一般认为，教育技术形成于（），是第二次产业革命的产物。