CAI课件的设计与制作流程包括课件策划、（）和课件制作。

现代教育的基本特征是教育的大众化、教育的终身化、教育的职业化、（）和教育的国际化。

陶行之先生首次在嘉兴的教学中使用了（），这促成了我国电化教育的萌芽。

容易引起啸叫的电声教学系统是（）

光学媒体主要是指借助于光学成像原理来传递（）的一类教学媒体。

从“技术是元器件、装置，属于物质的东西，是实现目的的手段或技艺，属于心智或思想，对实用工艺的研究，属于实践智慧”出发，我们得出了“从单纯的硬件到解决问题的具体方法与策略，以及在改造世界的过程中形成的有系统的知识，都可以称之为技术"的结论。这里使用了（）的方法。

大多数CAI课件的写作方法为（）

1950-1960年，我国的电化教育经历了第一次兴衰。

ISO/OSI参考模型的网络体系结构中，涉及通信子网的为低（）

教学策略设计的过程中，应当尽可能选择最恰当的媒体运用于教学。