判断题现代教育技术一方面是以现代信息技术(计算机、多媒体、网络、数字音像、卫星广播、虚拟现实、人工智能等技术)的开发、应用为核心,另一方面,现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体(黑板、挂图、标本、模型等)的开发与应用。
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需要是指对学生的()与学生的实际状况之间的差异。
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教育技术中常用光学媒体的设备是指()
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电视教材的设计原则有()、优化原则、主体原则和经济原则。
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从“技术是元器件、装置,属于物质的东西,是实现目的的手段或技艺,属于心智或思想,对实用工艺的研究,属于实践智慧”出发,我们得出了“从单纯的硬件到解决问题的具体方法与策略,以及在改造世界的过程中形成的有系统的知识,都可以称之为技术"的结论。这里使用了()的方法。
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陶行之先生首次在嘉兴的教学中使用了(),这促成了我国电化教育的萌芽。
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CAI课件的设计与制作流程包括课件策划、()和课件制作。
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改革开放后,我国十分重视电化教育的应用研究,提出“三深入”,即深入学科、()、和深入教学。
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电视摄像时,为了要表现某一庞大实验装置的完整结构,我们应该采用的拍摄景别是()
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