在课程教学开始前的评价活动称为（）

陶行之先生首次在嘉兴的教学中使用了（），这促成了我国电化教育的萌芽。

现代教育的基本特征是教育的大众化、教育的终身化、教育的职业化、（）和教育的国际化。

需要是指对学生的（）与学生的实际状况之间的差异。

PowerPoint中，通过点击一些文字从而实现页面间的超链接跳转，这类设置超链接的方式是（）

容易引起啸叫的电声教学系统是（）

ISO/OSI参考模型的网络体系结构中，涉及通信子网的为低（）

1962年，教育心理学家格拉则提出（）的概念，其基本原理是根据预先明确说明的行为来衡量学习者的学习成绩。

就资源的内涵来看，学习资源与教学资源是一致的，凡是可以作为教学资源的，都可以被用作学习资源供学生使用；学习资源也可以作为教学资源使用。

上个世纪60年代，教育与心理学家将行为科学中任务分析、行为目标、标准参照评价和形成性评价的概念与方法有机结合，提出了早期的“系统的设计教学”模型，当时称之为（）或系统开发。