下列不属于区域活动中材料投放遵循原则的是（）。

学科（领域）活动的计划性和控制性较强，因而具有较强的（）。

对幼儿进行生活评价的方法中，适宜的评价工具可获得性低，对评价者要求较高的是（）。

高宽课程模式中师幼互动的中心是（）。

教育行政部门对幼儿园课程实施的影响主要是通过（）的影响发生的。

就开发主体看，园本课程开发的主体不包括（）。

在五指活动课程的内容中，植物的培植、动物的饲养、自然现象的观察属于（）。

在区域活动指导方式中，教师在空间距离接近幼儿的地方，与幼儿使用相同的材料或者扮演相同的角色开展相同的活动，旨在引导幼儿模仿的是（）。

隐性课程对学习者的影响具有（）的特点，无处不在，但不易察觉，而一旦发生影响，又会比较深远，轻易难以改变。

对幼儿园课程内容的评价不包括（）。