A.要求幼儿学会围绕中心话题谈话,避免"跑题"现象
B.要求幼儿围绕中心话题不断扩展谈话内容
C.要求幼儿把握谈话时间
D.要求幼儿按要求转换话题
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.激发幼儿与他人交谈的兴趣
B.帮助幼儿习得谈话的基本规则
C.增强幼儿通过交流获取信息的意识
D.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系
A.在集体场合自然大方地讲话
B.使用正确的语言内容和形式进行讲述
C.有中心、有顺序、有重点地讲述
D.条理清晰,滴水不漏地讲述
A.叙事性讲述
B.描述性讲述
C.说明性讲述
D.议论性讲述
A.用物品创设游戏情景
B.用动作创设游戏情景
C.用语言创设游戏情景
D.用物品、动作、语言创设游戏情景均可
A.语言编码的特点
B.凭借物的特点
C.情感表达的特点
D.讲述结构的特点
A.用实物创设情境和用语言创设情境
B.用游戏创设情境和用语言创设情境
C.用实物创设情境和用游戏创设情境
D.用图画创设情境和用诗歌创设情境
A.具体性
B.含蓄性
C.练习性
D.直接呈现性
A.有区别:前者是教师设计的、固定的,后者是幼儿随意产生的、非固定的。
B.有区别:前者是幼儿随意产生的、非固定的,后者是教师设计的、固定的。
C.无区别,都是幼儿随意产生的。
D.无区别,都是教师设计。
最新试题
幼儿的语言发展直接导致某些自造概念的出现,使幼儿创造性的运用语言成为可能。
()要求用线肯定,一个物体可以被分成几段线条来画,但每段线条都要一笔画成,宁可画错,也不能涂改。
我国实行的是地方负责,分级管理和分工负责的幼儿教育管理体制。()
语言发展对儿童情感情绪的作用有哪些?
情绪是(本能的)指低级的、简单的、较不稳定、()强、比较()、与()联系比较密切的体验。
幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的,所以,幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程。
社会化是一个人在与社会交互作用中学习()和(),以取得()性的过程,并且是在此基础上进而推动社会前进的过程。
儿童认知发展指通过形成()、()、()或想象等心理活动来获取知识能力的发展,要经历由浅入深、由认识()逐步达到认识事物的()过程。
儿童社会性发展的特征表现为(),喜欢与同伴玩耍,游戏的关系由比较疏松的撮合到比较协调的、有()的结合,社会化程度大大提高。
情况分析在教案中以隐性形式存在。()