最新试题
布鲁姆在他的《教育目标分类学》中按照儿童心理发展,把教育目标分为()等方面。
题型:多项选择题
幼儿的语言发展直接导致某些自造概念的出现,使幼儿创造性的运用语言成为可能。
题型:判断题
语言的产生和发展丰富了幼儿认知的范围。
题型:判断题
情绪是(本能的)指低级的、简单的、较不稳定、()强、比较()、与()联系比较密切的体验。
题型:填空题
幼儿园谈话活动与讲述活动混淆的主要表现为()
题型:多项选择题
社会化是一个人在与社会交互作用中学习()和(),以取得()性的过程,并且是在此基础上进而推动社会前进的过程。
题型:填空题
语言是发生得比情绪更早的工具。
题型:判断题
幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的,所以,幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程。
题型:判断题
学前儿童语言教育的基本内容有()。
题型:多项选择题
渗透性情感教育活动的有哪些要求?
题型:问答题