单项选择题符号的()特点是就语言起源符号创制之初而言的,符号一旦进入交际,就必须遵守社会约定,它对人们有强制性。
A.任意性
B.随意性
C.开放性
D.社会性
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1.单项选择题1周岁以后,婴儿学习语言的主要任务就是(),扩大词汇量。
A.掌握词义
B.扩展词汇
C.感知语音
D.学习新词
2.单项选择题()是最古老,也是最基本的观察,适用于对儿童发展和教育的研究。
A.实验法
B.对比法
C.自然观察法
D.文献法
3.单项选择题()是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。
A.母语学习
B.双语学习
C.共同学习
D.语言学习
4.单项选择题幼儿听到别人说“知不道”,指出应该说“不知道”。这说明他们已出()。
A.语音识别
B.语义意识
C.语法意识
D.语调识别
5.单项选择题()是指儿童的词语指称对象完全与目标语言不同。
A.词语爆炸
B.词义特化
C.词义泛化
D.词语单一
6.单项选择题()是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。
A.语言理解能力
B.语言分析能力
C.语言运用能力
D.语言能力
8.问答题制订语言教育活动目标的原则是什么?
9.问答题幼儿园语言教育的方法有哪些?
10.名词解释复述和朗诵
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社会化是一个人在与社会交互作用中学习()和(),以取得()性的过程,并且是在此基础上进而推动社会前进的过程。
题型:填空题
幼儿园语言教育活动的特点是()。
题型:多项选择题
教师的语言本身不包含对幼儿的认知要求。
题型:判断题
情绪是激活儿童心理活动和()的驱力,是对个体()的加强和放大,也是各种复杂()的信号。
题型:填空题
听说游戏的主要特点是()
题型:多项选择题
陈鹤琴认为7岁以后为绘画发展的写实期。
题型:判断题
语言发展促进儿童认知的发展主要体现在哪几个方面?
题型:问答题
布鲁姆在他的《教育目标分类学》中按照儿童心理发展,把教育目标分为()等方面。
题型:多项选择题
表情就是情绪、情感的符号,也是交际的工具。
题型:判断题
幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的,所以,幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程。
题型:判断题