师德榜样既是（），也是（）

教师需要在教学实践中（），才能更好提升职业修养。

建立健全师德建设长效机制，引导广大教师（），从根本上遏制和杜绝师德失范现象的发生。

师应实现师德的内外统一，向师德模范看齐，不受（）等不良社会思潮的影响。

教师专业发展涉及到（）多个层面。

师德培训做到全员参与，全面提高，全员指的是（）

充分发挥师德的激励和导向作用，实行“表彰与预防”相结合的制度，应科学而恰当运用（）。

教师专业才干是指教师作为专业人员，在（）等方面的突出表现，是教师不断学习、实践、积累、研究和创新的结果。

新时代，技工院校的教师要具有以下几个方面的素养（）

从社会层面关爱教师心理健康的做法主要有（）