A.侵犯激起理论
B.社会学习理论
C.侵犯诱因理论
D.挫折—侵犯理论
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A.在电影院里观看电影的观众
B.围观车祸的人群
C.几个一起乘电梯的人
D.干坏事的犯罪团伙
A.直接沟通和间接沟通
B.口头沟通与书面沟通
C.当面沟通与非当面沟通
D.单向沟通与双向沟通
A.谢里夫
B.凯利
C.克拉奇菲尔德
D.阿希
A.菲德勒
B.坎贝尔
C.亚当斯
D.斯托纳
A.他人外显的行为,行为发生的环境
B.自己外显的行为,行为发生的环境
C.自己内在的状态,行为发生的环境
D.他人内在的状态,行为发生的环境
A.19世纪60年代~20世纪20年代
B.18世纪50年代~20世纪初
C.20世纪20年代~20世纪50年代
D.19世纪50到60年代~20世纪20年代
最新试题
为了准确地预测领导的效力,菲德勒提出的领导应变理论兼顾了()两个方面。
两个应聘者去面试,面试官对其中一人有着良好的第一印象,对另一个人的印象中性的话,面试官往往会把自己喜欢的人知觉得比印象中性的人有更多的技能和潜能,更适合这个招聘的工作,这是()的产生的认知偏差现象。
以下属于西方社会心理学诞生时期的代表人物的是()
许多专职人员所表达的态度都清楚地反映出该职业所主张的价值观,这体现的是态度的()
你本来不喜欢一个人,在你为他做了许多事情之后,就会说服自己去喜欢他,认知失调研究范式中可以用来解释这种现象的是()
根据凯利的归因协变原则,高度不一致的反应会促使人们进行()
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群体的奖励制度与工作任务有着密切的关系,根据这种关系可以将奖励制度分为()
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西格尔提出并应用()研究种族态度。