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A.亲昵距离
B.个人距离
C.社会距离
D.公众距离
E.群体距离
A.影响偏离者
B.拒绝偏离者
C.任由偏离者
D.采纳偏离者的观点
E.改变目标
A.态度的方向
B.态度的具体性
C.制定态度量表
D.态度的强度
E.睡眠者效应
A.内化
B.认识
C.社会实践
D.同步
E.同化
A.开始运用实验
B.依靠生活经验
C.从描述现象转向揭示和利用规律
D.不再依赖神秘的观念
E.用数量分析补充对现象的质量分析
A.特里普利特
B.勒温
C.奥尔波特
D.扎琼克
A.侵犯激起理论
B.社会学习理论
C.侵犯诱因理论
D.挫折—侵犯理论
A.在电影院里观看电影的观众
B.围观车祸的人群
C.几个一起乘电梯的人
D.干坏事的犯罪团伙
A.直接沟通和间接沟通
B.口头沟通与书面沟通
C.当面沟通与非当面沟通
D.单向沟通与双向沟通
A.谢里夫
B.凯利
C.克拉奇菲尔德
D.阿希
最新试题
一支篮球队要赢得比赛,队员们必须互相配合、协同工作,队员们付出的努力越多、配合得越佳,就越可能取得胜利,这种情景称为()
在通过说服教育来改变听者的态度时,可以(),可以大大提高说服效果。
纽科姆的对称理论是有关()的认知理论。
人们常常将成功归因于自己,将错误归因于他人或环境等外在因素,这属于自我认知过程中的()
以下理论不能用来解释为什么人们不遵从的是()
团体从表面一致的压力阻碍了不同意见的发表,使得团体不能对问题和解决方法做出符合实际的评价和分析的现象是()
乘坐公交时你习惯坐在正对车门的座位上,这个座位属于()
许多专职人员所表达的态度都清楚地反映出该职业所主张的价值观,这体现的是态度的()
人们往往有意无意地追求支持自己看法的证据,而不是去追求与自己看法相反的信息,这种现象被称为()
人们把自己身体周围的物理空间,视为自身的一部分,这个区域称为()