单项选择题阿特金森—希弗林的信息加工模式不包括()
A.环境输入
B.感觉登记
C.信息辨认
D.短时记忆
E.长时记忆
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你可能感兴趣的试题
1.单项选择题巴甫洛夫条件作用学习理论不包括()
A.习得律
B.消退率
C.泛化律
D.辨别律
E.效果律
2.单项选择题行为主义学习理论的创始人是()
A.华生
B.桑代克
C.巴甫洛夫
D.斯金纳
E.奥苏贝尔
3.单项选择题在行为主义学习理论中,强调学习者在学习开始前要有准备活动理论为()
A.巴甫洛夫条件作用学习理论
B.桑代克试误学习理论
C.信息加工学习理论
D.观察学习理论
E.操作条件作用学习理论
5.问答题简述编写护理学教学大纲的原则
6.名词解释activity curriculum
7.多项选择题课程科目大纲的内容有()
A.课程综合描述
B.课程目标
C.课程内容
D.教授方法
E.考试方法
8.多项选择题按学科类型结构可将护理学课程分为()
A.自然科学基础课程
B.人文与社会科学课程
C.普通基础课程
D.医学基础课程
E.护理专业课程
9.多项选择题课程的功能()
A.是学校培养人才规格的具体体现
B.是师生开展教学活动的基本依据
C.是学生汲取知识的主要来源
D.对学生的全面发展起到决定性的作用
E.是评估教学质量的重要依据和标准
10.多项选择题狭义的课程主要体现在哪些方面()
A.培养目标
B.教学计划
C.教学大纲
D.教科书
E.校园文化
最新试题
临床教学可以培养学生临床护理能力、观察能力、管理能力、表达能力以及科研能力。
题型:判断题
对信息化教学设计过程的关注点,不包括()。
题型:单项选择题
素质教育更多追求教育的()。
题型:单项选择题
关于信息化教学环境建设的作用,下列说法错误的是()。
题型:单项选择题
CIPP模式是基于()发展后提出。
题型:单项选择题
以下属于建构主义理论在护理教育中应用的是()。
题型:单项选择题
孙老师编制《急救护理学》课程教学大纲时,其中有一条写道:帮助学生领悟“时间就是生命”的意义,该条内容体现的是()。
题型:单项选择题
临床教学特征不包括()。
题型:单项选择题
课程设置的四个阶段相互依赖,相互发展,不包含()。
题型:单项选择题
以下不是信息处理的心理过程特点的是()。
题型:单项选择题