生理性动机是与人的生理需要有关的初级的原发性动机、也称为（），其中饥饿动机、干渴动机是研究得最多的两种主要的生理性动机。

表象具有直观形象性、（）、模糊、片断等特点。它是不稳定性和个别差异性的中间环节。

韦纳指出，多数情况下，人们只把成功与失败结果归结为个人的能力、（）、运气、工作任务难度四个因素。

多伊奇等人提出了（）的概念，他将成就结构理论划分为三类目标结构，即合作、竞争、个别化。

注意分配的条件是同时进行的两种或两种以上的活动只能有一咎不熟练，活动之间应有一定的（）。

教学活动中通常采用的直观形式有实物直观、教具直观、（）。

与人的愉快情绪相联系的认识（活动）倾向性是（）。

触景生情是（）回忆。

运动知觉是对物体空间位移和（）的知觉。

遗忘理论有三个学说，它们是（）、干扰说、压抑说。