行为技能训练中的哪一项成分是“给学习者表扬或对他的目标行为给予纠正”？（）

在教小学一年级学生"如果发现一个打火机怎么办"的过程中，训练者让全班学生看着他，在走向一个放有打火机的茶几时，他没有摸那个打火机并立即跑出房间，告诉老师打火机的事情。＂这是行为技能训练方法中的哪一项成分？（）

‌下列哪一项不是使用塑造的目的或条件？（）

我对自己发脾气的定义是：对我丈夫闹惰绪，向他大喊，走进卧室摔门，或者当他说出阻止我的话时对他说“闭嘴”（）。

‏在我们进行任务分析时，可以采取下列哪些方式？（）（Ａ）观察一个胜任这项工作的人，如何进行该工作；（Ｂ）向一个擅长这项工作的人请教；（Ｃ）亲自进行这项工作，并记录下每一项反应步骤。

如果你使用塑造让老鼠在实验室里面学会按杠杆，按杠杆这项动作被称为下列何者？（）​

​在进行链接的历程中，最先教行为链中最后一个刺激-反应的方式是下列哪项？（）

‍行为技能训练方法中的哪一项成分是“让学习者看到怎样做出正确的行为”？（）

我对自己过量进食的定义是：任何时候我吃的东西比我想要吃的量还大，或者任何时候我觉得自己吃得都胀起来了，或者觉得皮带太紧了（）。

‏“使用塑造让病人在手术后走路“是使用塑造的哪一项功能？（）