‎“使用塑造在语言治疗中让患者说出的声音提高“是使用塑造的哪一项功能？（）

某研究者对某儿童用餐时溅食行为进行了观察记录，在基线期前10次观察中，记录到每餐溅出食物的次数是：2l，27，19，18，20，24，26，16，17，23，在使用行为矫正技术后记录九次溅食次数是：10，8，5，3，1，3，2，5，6，5。研究者据此数据绘制行为记录图如下：请问该行为记录图的主要错误之处在于（）。

我对自己发脾气的定义是：对我丈夫闹惰绪，向他大喊，走进卧室摔门，或者当他说出阻止我的话时对他说“闭嘴”（）。

米琪是个有言语障碍的自闭症孩子，她的老师用躯体促进的方法教她打字以使其能与人交流。她打字的时候，老师握着她的手。米琪用打字的方法进行交流已经一年多了，但她的老师还在提供躯体促进。如果老师不握她的手，米琪就不打字。所以，老师继续给予躯体促进，而米琪继续用打字进行交流。‏为什么米琪一直都不能摆脱躯体促进？如何改进这位老师的方法使米琪学会独立地打字？从行为矫正的观点看，对以上问题的回答最合理的是（）。

‏要使行为技能训练方法中的示范有效，（）对于（）应该具有相似或更高的地位。

在给儿童问题行为下操作性定义时，描述为“攻击性行为”是操作性定义中的（）。

当儿童一边看电视，一边在沙发上做出危险动作时，父母就不再让TA看电视。这一方法，使用的是行为矫正的（）。

胡里奥晚上9：30下课，然后乘公交车回家。下车后，还要穿过铁路下的一条隧道才能回到家里。由于隧道里大部分的灯都坏了，那里通常是昏暗的。自从这个学期以来，隧道里经常发生的一些事使胡里奥感到害怕。例如一直老鼠突然蹿过他面前，一些十几岁的孩子在墙壁上留下吓人的涂鸦。发生这些事后，胡里奥发现，他一走向隧道就觉得自己心跳变快，肌肉发僵，呼吸加速，一直等走出了隧道，这种身体上的反应才会慢慢平息。现在胡里奥一置身于该隧道内，他就会加快步伐甚至跑出隧道。此事例中的反应性条件反射是（）。‎

我对自己学习的定义是：任何时候我在图书馆里把书打开放在面前或桌子上，这时电视必须是关着的，而且没有任何干扰（）。

行为矫正理论中所指行为可以是内隐的行为。（）