单项选择题在低年级的学生中,有些学生做事急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能,不管正确与否就开始解答问题。这是认知方式中的哪一种分类:()
A.场依存型—场独立型
B.冲动型—沉思型
C.同时型—继时型
D.易变性—恒定性
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1.单项选择题旨在发掘人类的心理潜能,强调研究人的高级心理活动,如热情、信念、生命尊严等内容,促进人的“自我实现”是()最根本的目的。
A.人本主义
B.建构主义
C.认知主义
D.行为主义
2.单项选择题在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有()
A.注意的选择性
B.注意的范围
C.注意的稳定性
D.注意的分配
3.单项选择题小学生评价自己的言行时,更多地看见自己的优点,忽视自己的不足,这表明儿童的自我评价缺乏()
A.独立性
B.全面性
C.社会性
D.稳定性
4.单项选择题据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁儿童的认知发展大体上处于()阶段。
A.感知
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
5.单项选择题下列哪一位心理学家认为思维是一种行为()
A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.华生
D.皮亚杰
6.单项选择题在归因理论中,属于内部的不稳定因素是()
A.能力
B.运气
C.努力
D.任务难度
7.单项选择题用隐藏图形或镶嵌图形测验,便可以有效地测量出其差异的两种认知方式是()
A.场独立型和场依存型
B.冲动型和沉思型
C.同时型和继时型
D.意志型和理智型
8.单项选择题小学儿童思维发展的转折期一般在()
A.三年级
B.四年级
C.五年级
D.六年级
9.单项选择题9-15岁小学儿童友谊发展处于()阶段。
A.不稳定
B.单向帮助
C.双向帮助
D.亲密共享
10.单项选择题根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁的儿童的认知发展大体上处于()阶段。
A.认知
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
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