问答题你对语文课程的性质是怎样理解的?
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1.问答题语文教学中怎样做到工具性与人文性的统一?
2.问答题课程标准提出的三维目标指什么?
3.问答题语文教育的任务是什么?
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10.填空题工具性与()统一,是语文课程基本特点。
最新试题
语文课程标准给出的教学建议主要是哪四点?
题型:问答题
()是阅读和写作的基础,是1—2年级的教学重点。
题型:填空题
阅读是学生的()行为。教师要珍视学生独特的感受、体验和理解,要善于通过()解决阅读中的问题,但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。
题型:填空题
在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说(),不说(),并且抵制()行为。
题型:填空题
个性化创造性阅读是个体行为,不需要学生间的合作学习。
题型:判断题
要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将()、()有机结合,相互促进。要关注作文的书写质量,要使学生把作文的书写也当作()的过程。
题型:填空题
第一学段课外阅读总量不少于()字,第一学段课外阅读总量不少于()字,第一学段课外阅读总量不少于()字。
题型:填空题
第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排(),在教师指导下随堂练习,做到天天练。要在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。
题型:填空题
语文课程是一门学习()的综合性、实践性课程。()与()的统一,是语文课程的基本特点。
题型:填空题
能用普通话()朗读课文,是朗读评价的总要求。评价“有感情地朗读”,要以对内容的()为基础,要防止矫情做作。
题型:填空题