《草房子》读书会教案
师板书：秃鹤，桑桑，细马，林小康
把学生分成四组，分别代表四个人物。
（师与学生确认自己的身份）
师：最有孝心是吧。我特别喜欢孝心的孩子，他有孝心吗
生：有。
师：你们呢，我特别想知道秃鹤还是最什么样的孩子。
生：我是最有自尊的人。那次我秃头为大家出丑了，大家都不理我了。给学校抹了黑，我用这种特有的方式，伤害我的自尊
师：你是一个最有自尊的人，还有吗，
生：我是一个头发最少的人。（观众大笑）因为我是一个十足的小秃子。
师：头发最少还变成优势了。那你们呢
生：我觉得我是一个最有礼貌的人。大家都管秦大奶奶叫老太婆，我和她初次见面就有礼貌地说“奶奶”
师：所以秦大奶奶特别喜欢你，只有你叫他
生（亲切地）：奶奶
（观众笑）
师：都认为自己年纪最大。
组：我认为我的年纪最大。说年纪最大不是年龄大，而是经历多，我把经历一件事当成一年。杜小康的家一落千丈，为了读书，他就去，在那里他经历了很多事情。师：所以你认为你年纪最大。
组：我不同意。他虽然经历了很多事情，可我经历的是生与死的挑战。所以我认为我的年龄比你的大。
师：都挺深沉，咱们看看到底谁的年龄最大。
出示：那时候的孩子上学，年龄参差不齐，秃鹤十岁才进小学门。
师读：那时候的孩子上学，年龄参并不齐，禿鹤十岁才进小学门。
所以秃鹤年龄生：最大。
师：所以不管怎么样，秃鹤收获了一个最字。
（师在秃鹤的名字下写上一票。
师：大家想清楚了，四个人当中个头最高的是哪一个，
四组都举手。

《草房子》读书会教案
师板书：秃鹤，桑桑，细马，林小康
把学生分成四组，分别代表四个人物。
（师与学生确认自己的身份）
师：最有孝心是吧。我特别喜欢孝心的孩子，他有孝心吗
生：有。
师：你们呢，我特别想知道秃鹤还是最什么样的孩子。
生：我是最有自尊的人。那次我秃头为大家出丑了，大家都不理我了。给学校抹了黑，我用这种特有的方式，伤害我的自尊
师：你是一个最有自尊的人，还有吗，
生：我是一个头发最少的人。（观众大笑）因为我是一个十足的小秃子。
师：头发最少还变成优势了。那你们呢
生：我觉得我是一个最有礼貌的人。大家都管秦大奶奶叫老太婆，我和她初次见面就有礼貌地说“奶奶”
师：所以秦大奶奶特别喜欢你，只有你叫他
生（亲切地）：奶奶
（观众笑）
师：都认为自己年纪最大。
组：我认为我的年纪最大。说年纪最大不是年龄大，而是经历多，我把经历一件事当成一年。杜小康的家一落千丈，为了读书，他就去，在那里他经历了很多事情。师：所以你认为你年纪最大。
组：我不同意。他虽然经历了很多事情，可我经历的是生与死的挑战。所以我认为我的年龄比你的大。
师：都挺深沉，咱们看看到底谁的年龄最大。
出示：那时候的孩子上学，年龄参差不齐，秃鹤十岁才进小学门。
师读：那时候的孩子上学，年龄参并不齐，禿鹤十岁才进小学门。
所以秃鹤年龄生：最大。
师：所以不管怎么样，秃鹤收获了一个最字。
（师在秃鹤的名字下写上一票。
师：大家想清楚了，四个人当中个头最高的是哪一个，
四组都举手。

荆轲刺秦王（节选）
顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱今太子迟之，请辞决矣!”遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

荆轲刺秦王（节选）
顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱今太子迟之，请辞决矣!”遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

解释加横线的字。
①太子迟之
②遂就车而去