单项选择题()的编码方式以意义编码为主。
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.会议记忆
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1.单项选择题以语言的概念、判断、推理等逻辑思维过程的记忆称为()
A.形象记忆
B.情景记忆
C.语义记忆
D.陈述性记忆
2.单项选择题在注意稳定的条件下,感受性也会发生周期性的增强或者减弱的现象,这种现象主要为()现象。
A.注意分散
B.注意稳定性
C.注意的起伏
D.注意分配
3.单项选择题有自觉目的性,不需要意志努力的注意是()
A.随意注意
B.有意后注意
C.无意注意
D.有意注意
4.单项选择题老师一边讲课,一遍观察学生的反映,体现了注意的()
A.注意的广度
B.注意的分配
C.注意的转移
D.注意的稳定
5.单项选择题老师抑扬顿挫的声音更容易引起学生的()注意。
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.随意注意
6.单项选择题人的心理活动对一定对象的指向与集中是()
A.观察
B.知觉
C.适应
D.注意
7.单项选择题“以小人之心度君子之腹”体现的心理效应是()
A.近因效应
B.晕轮效应
C.刻板印象
D.投射效应
8.单项选择题唯小人与女子难养也”,这句话反映的是()
A.首因效应
B.刻板印象
C.近因效应
D.晕轮效应
9.单项选择题学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强,这种现象是()
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.刻板效应
10.单项选择题小王同学说“听到刮竹子的声音浑身发冷不舒服”,这种感觉现象是()
A.感觉对比
B.联觉
C.感觉适应
D.错觉
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关于教学的基本环节,下列说法正确的是()。
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以下属于班主任了解和研究学生个体的是()。
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教师应该灵活地、创造性地使用教材,对教材实施二次开发,这说明教师是学生学习的促进者。
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现代班级管理强调以教师为核心。
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下列体现陶冶法的有()。
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关于布置与批改作业,下列说法正确的有()。
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德育过程与品德形成过程两者之间既存在区别,也存在关联。
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王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
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小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
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