问答题加涅按照学习结果的不同把学习分成哪些类型？
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1.问答题简述布鲁纳的认知结构学习理论内容
2.单项选择题将符合所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立其非人为的和实质联系属于（）
A.完型——顿悟说
B.人本主义说
C.认知结构说
D.建构主义说。
3.单项选择题（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有知识结构中“生长”出新的知识经验。
A.完型——顿悟说
B.人本主义说
C.认知结构说
D.建构主义说
4.单项选择题桑代克的学习基本规律有准备率、练习律、（）
A.刺激率
B.效果律
C.强化率
D.操作率
5.多项选择题苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）
A.试误是顿误的前奏
B.顿悟是试悟的结果
C.试误发生在学习过程的早期
D.顿悟发生在学习过程的中、晚期
6.单项选择题顿悟说的代表人物是（）
A.桑代克
B.华生
C.斯金纳
D.苛勒
7.单项选择题奥苏贝尔认为学生学习的实质是（）
A.有意义的接受学习
B.有意义的发现学习
C.探究学习
D.发现学习
8.判断题精细加工实际上就是一种理解策略。
10.单项选择题老师在教授课文时列提纲的形式来板书。老师使用的学习策略是（）
A.精细加工策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.计划策略
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关于德育原则，下列说法正确的是（）。
题型：多项选择题
小明的左手略有残疾，王老师认为虽然他的左手不太方便，但他的求学意志强烈，也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
题型：判断题
关于教学的基本环节，下列说法正确的是（）。
题型：多项选择题
基础性是义务教育最本质的特征。
题型：判断题
关于作业的布置与批改，教师应该要做到（）。
题型：多项选择题
关于教学，下列说法正确的是（）。
题型：多项选择题
王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识，于是在教学中大量使用直观手段，认为直观越多越好。
题型：判断题
以下属于先进生的教育策略的是（）。
题型：多项选择题
博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著，因此他被誉为“课程理论之父”。
题型：判断题
以下做法体现了因材施教原则的是（）。
题型：多项选择题