单项选择题将符合所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立其非人为的和实质联系属于()
A.完型——顿悟说
B.人本主义说
C.认知结构说
D.建构主义说。
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1.单项选择题()学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有知识结构中“生长”出新的知识经验。
A.完型——顿悟说
B.人本主义说
C.认知结构说
D.建构主义说
2.单项选择题桑代克的学习基本规律有准备率、练习律、()
A.刺激率
B.效果律
C.强化率
D.操作率
3.多项选择题苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是()
A.试误是顿误的前奏
B.顿悟是试悟的结果
C.试误发生在学习过程的早期
D.顿悟发生在学习过程的中、晚期
4.单项选择题顿悟说的代表人物是()
A.桑代克
B.华生
C.斯金纳
D.苛勒
5.单项选择题奥苏贝尔认为学生学习的实质是()
A.有意义的接受学习
B.有意义的发现学习
C.探究学习
D.发现学习
6.判断题精细加工实际上就是一种理解策略。
8.单项选择题老师在教授课文时列提纲的形式来板书。老师使用的学习策略是()
A.精细加工策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.计划策略
9.单项选择题充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象帮助记忆,这是使用了()
A.附属策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.计划策略
10.单项选择题学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的有意地制定的有关学习过程的()
A.学习计划
B.学习目标
C.复杂方案
D.可行方案
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当社会发展处于较为落后状态时,经济发展所需要的人以脑力劳动为主,因此社会关注人口质量。
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关于学业成绩评定,下列说法正确的是()。
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关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求,说法正确的是()。
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关于教学,下列说法正确的是()。
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