A.访谈的目的性比日常谈话强
B.日常谈话中双方均可表示自己对话题感兴趣，访谈中受访者不需要这么做
C.日常谈话双方的言语轮换是平等的，访谈中主要由访谈者挑起新话题
D.日常谈话可在某一时刻保持沉默，访谈不会长时间保持沉默
E.日常交谈的结束语通常表达某种想结束谈话的理由，访谈的结束语通常表达时间限制或信息量够了
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.标准关联观察者信度
B.观察者偏见信度
C.观察者内部信度
D.观察者间的信度
E.观察者倾向信度
A.个人
B.群体中的某一特征或状态
C.组织
D.实验室
E.社会文化产品
A.文献综述部分
B.资料分析
C.概念的界定与操作化
D.研究进程与时间安摔
E.经费预算部分
A.网络检索
B.馆际互借
C.摘要与索引
D.选择检索词
E.确定数据库
A.关注城乡差异化保教问题
B.关注幼儿网自身保教问题
C.关注中小学儿童保教问题
D.关注国内保教问题
E.关注世界性保教问题
A.直观思辨的经验化阶段
B.实证分析的多元化阶段
C.实证分析的自然科学化阶段
D.由二歧走向整合的阶段
E.方法整合的多元化阶段
A.按实验场所分类
B.按实验目的分类
C.按自变量的多少分类
D.按实验的控制程度分类
A.30%
B.50%
C.60%
D.70%
A.现场观察
B.控制观察
C.参与性观察
D.定量观察
A.一次文献
B.二次文献
C.三次文献
D.四次文献
最新试题
教育研究论文的写作格式一般包括哪几个部分？（）
备忘录形式主要有哪几种？（）
幼儿园教师的义务不包括（）
以下不属于教育研究的原则的是（）。
下列哪项不是幼儿园教师对于幼儿的支持？（）
教育实验中常涉及的三种变量是指（）
幼儿园教师的特点是（）
在访谈的过程中，至关重要的不仅是提出高质量的问题，“谁去提问”也是研究者在前期准备过程中需要慎重考虑的。以下在选择访谈者时要注意的要求中不包括的是（）。
对质性资料进行分析的常见方式有（）
幼儿园教师对于幼儿的工作意义不包括（）