学前教育实验可分为单因素实验和多因素实验，其划分角度是（）

单项选择题学前教育实验可分为单因素实验和多因素实验，其划分角度是（）

A.按实验场所分类
B.按实验目的分类
C.按自变量的多少分类
D.按实验的控制程度分类

1.单项选择题问卷回收率很低会影响调查结果，可作为研究结论依据的问卷的回收率应不低于（）

A.30%
B.50%
C.60%
D.70%

2.单项选择题教育研究中最古老的，也是最基本的观察类型是（）

A.现场观察
B.控制观察
C.参与性观察
D.定量观察

3.单项选择题以事件或成果的目击者身份出现，离事实最近的文献被称为（）

A.一次文献
B.二次文献
C.三次文献
D.四次文献

4.单项选择题下列研究属于学前教育研究的五种类型中的应用研究的是（）

A.皮亚杰的“儿童发展阶段论”
B.“促进幼儿早期阅读研究”
C.探索开发民间游戏和玩具的教育价值
D.获取信息、赋值判断、制定决策

5.多项选择题教育研究论文撰写过程中正文结构的呈现形式有（）

A.并列结构
B.总分结构
C.递进结构
D.综合结构
E.倒金字塔结构

6.多项选择题质性研究资料整理的基本步骤有（）

A.审查补充
B.分类归纳
C.摘要
D.编整加注
E.建构理论

7.多项选择题心理与教育科学研究中常用的统计图按形状可分为（）

A.条形图
B.圆形图
C.线形图
D.直方图
E.散点图

8.多项选择题从研究模式看，教育行动研究可以分为（）

A.沟通模式
B.解放模式
C.理论模式
D.技术模式
E.实践模式

9.多项选择题学前教育实验按实验目的不同可分为（）

A.真实验
B.自然实验
C.探索性实验
D.验证性实验
E.多因素实验

10.多项选择题下列属于学前教育实验的构成要素的是（）

A.自变量
B.实验条件
C.因变量
D.实验过程
E.无关变量