多项选择题实验设计中代表组织形式的符号系统有（）
A.X
B.O
C.R
D.G
E.----
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1.多项选择题下列对于信度与效度的关系表述正确的是（）
A.信度是效度的充分条件
B.信度是效度的必要条件
C.信度和效度互为补充
D.一个测验可能信度高而效度低
E.一个测验可以有效度而无信度
2.多项选择题随着对国外测验的不断引进、修订、测量法越来越多地得到运用。测量法的优点主要有（）
A.标准化程度高
B.善于进行整体分析
C.经济实用
D.可直接进行对比研究
E.编制测验省时省力
3.多项选择题下列属于问卷调查的优点的是（）
A.调查过程的匿名性
B.调查设计的复杂性
C.调查工具的统一性
D.调查范围的广泛性
E.调查内容的固定性
4.多项选择题下列属于访谈与日常谈话的区别的是（）
A.访谈的目的性比日常谈话强
B.日常谈话中双方均可表示自己对话题感兴趣，访谈中受访者不需要这么做
C.日常谈话双方的言语轮换是平等的，访谈中主要由访谈者挑起新话题
D.日常谈话可在某一时刻保持沉默，访谈不会长时间保持沉默
E.日常交谈的结束语通常表达某种想结束谈话的理由，访谈的结束语通常表达时间限制或信息量够了
5.多项选择题在学前教育观察研究中，确定观察者的意见一致可通过建立观察者信度来完成，具体包括（）
A.标准关联观察者信度
B.观察者偏见信度
C.观察者内部信度
D.观察者间的信度
E.观察者倾向信度
6.多项选择题学前教育研究中的分析单位通常有（）
A.个人
B.群体中的某一特征或状态
C.组织
D.实验室
E.社会文化产品
7.多项选择题研究设计的形式化体现是研究计划，一份研究计划的组成部分包括（）
A.文献综述部分
B.资料分析
C.概念的界定与操作化
D.研究进程与时间安摔
E.经费预算部分
8.多项选择题下列属于文献检索的途径的是（）
A.网络检索
B.馆际互借
C.摘要与索引
D.选择检索词
E.确定数据库
9.多项选择题问题的存在是研究课题产生的根本。探讨学前教育研究问题的来源可从哪几个方面着手（）
A.关注城乡差异化保教问题
B.关注幼儿网自身保教问题
C.关注中小学儿童保教问题
D.关注国内保教问题
E.关注世界性保教问题
10.多项选择题学前教育研究方法的演进历程包括哪几个阶段？（）
A.直观思辨的经验化阶段
B.实证分析的多元化阶段
C.实证分析的自然科学化阶段
D.由二歧走向整合的阶段
E.方法整合的多元化阶段
