单项选择题学前教育研究的最基本动机是（）
A.检验理论或研究假设
B.契约研究
C.专业成长研究
D.无框架研究
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1.单项选择题幼儿教师傲课题的根本立足点是（）
A.本班的教育与养护问题
B.提高幼儿师资素质素质问题
C.园本课程研究问题
D.儿童秩序、规则意识养成问题
2.多项选择题根据研究论文的性质与特点，沧文可分为两大类，即（）
A.理沦性的教育研究报告
B.实证性的教育学术论文
C.创新性的教育研究论文
D.实证性的教育研究报告
E.理论性的教育学术论文
3.多项选择题下列属于质性研究报告的写作原则的是（）
A.深描
B.分析归纳
C.注意作者自己的态度和语言
D.扇下而上”建构理沦
E.充分尊重读者
4.多项选择题统计表是心理与教育科学研究报告和教育管理部门整理数据时普遍采用的方法，其构造包括（）
A.标题
B.标目
C.统计指标
D.表注
E.图注
5.多项选择题教育行动研究中的自我反思主要包括（）
A.对行动者本人教学观念的反思
B.对教学对象的反思-
C.对教学管理的反思
D.对行动共同体互动方式的反息
E.对行动者所关涉的文化背景的反思
6.多项选择题实验设计中代表组织形式的符号系统有（）
A.X
B.O
C.R
D.G
E.----
7.多项选择题下列对于信度与效度的关系表述正确的是（）
A.信度是效度的充分条件
B.信度是效度的必要条件
C.信度和效度互为补充
D.一个测验可能信度高而效度低
E.一个测验可以有效度而无信度
8.多项选择题随着对国外测验的不断引进、修订、测量法越来越多地得到运用。测量法的优点主要有（）
A.标准化程度高
B.善于进行整体分析
C.经济实用
D.可直接进行对比研究
E.编制测验省时省力
9.多项选择题下列属于问卷调查的优点的是（）
A.调查过程的匿名性
B.调查设计的复杂性
C.调查工具的统一性
D.调查范围的广泛性
E.调查内容的固定性
10.多项选择题下列属于访谈与日常谈话的区别的是（）
A.访谈的目的性比日常谈话强
B.日常谈话中双方均可表示自己对话题感兴趣，访谈中受访者不需要这么做
C.日常谈话双方的言语轮换是平等的，访谈中主要由访谈者挑起新话题
D.日常谈话可在某一时刻保持沉默，访谈不会长时间保持沉默
E.日常交谈的结束语通常表达某种想结束谈话的理由，访谈的结束语通常表达时间限制或信息量够了
