指向体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟、间接结果的动机是间接动机。

判断题指向体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟、间接结果的动机是间接动机。

1.判断题广泛兴趣是指对某一类（项）体育运动或体育运动的某一方面有特别浓厚而稳定的兴趣。

2.判断题运动兴趣的倾向性是指运动兴趣总是指向一定的体育目标或体育事件。

3.判断题体育活动中设置目标时要根据学生的实际能力。

4.判断题学习目标定向的学生相信努力和理解学习内容以及与他人合作可导致学业的进步。

5.判断题体育心理学侧重研究竞技运动训练和比赛中的心理现象。

6.判断题锻炼成瘾会对个体的身心健康产生非常消极的影响。

7.判断题一个重视自己健康状况且外部控制型的人，很可能会长期坚持体育锻炼。

8.判断题内部控制是预测个体体育活动行为的一个重要变量。

9.判断题唤醒水平高的人只有在有某种挫折感的情境中才会做出攻击性反应。

10.判断题一般来讲，学生体育运动能力的差异主要表现在体育认识能力、身体的熟练运动能力、自我锻炼与评价能力与自我调节能力上。