人格能影响运动损伤发生。

判断题人格能影响运动损伤发生。

1.判断题Kelley的三度理论过分强调归因的逻辑性，脱离了普通人归因活动的实际。

2.判断题体育教师可从学生在运动学习和身体锻炼中的行为表现上观察和推测出他们体育学习动机。

3.判断题运动的稳定性是指运动兴趣总是指向于一定的体育项目或体育事件。

4.判断题重视学生健康、全面、和谐发展的教育理念是基于人本主义心理学理论提出来的。

5.判断题行为的社会赞许性越大，本质归因的可能性就越大，相应推断的可靠性就越高。

6.判断题决定学生体育学习效果的个别差异，除运动能力和智力因素外还有个性差异的因素

7.判断题表象是一种不需外部刺激直接参与，在头脑中对人体的一切感觉（视觉、听觉等）经验进行再现或重构的心理过程。

8.判断题在理性情绪疗法的ABC理论中，A代表的是个体在遇到诱发性事件后所产生的信念。

9.判断题系统脱敏技术包括三个程序利用放松方法进行肌肉放松、建立害怕事件层次和系统脱敏的具体实施。

10.判断题乒乓球和马拉松属于高策略性运动技能。